Transformation digitale et communautés de pratique : une nouvelle dynamique pour le management des connaissances et la continuité pédagogique en enseignement supérieur – Cas de la Faculté de Médecine dentaire de Rabat (FMDR)

Résumé

Cette étude examine le rôle de la transformation digitale dans l'optimisation du management des connaissances à travers les communautés de pratique dans l'enseignement supérieur, en se concentrant sur le cas de la Faculté de Médecine Dentaire de Rabat. À travers une approche méthodologique mixte, combinant analyses quantitative et qualitative, la recherche étudie l'influence des outils et plateformes numériques sur l'apprentissage collaboratif et le partage des connaissances au sein des communautés de pratique. Les résultats mettent en évidence que si la transformation digitale agit comme un catalyseur significatif dans l'efficacité des communautés de pratique en facilitant la collaboration à distance et le partage des ressources, plusieurs défis persistent, notamment l'accès aux technologies et les compétences numériques. L'étude révèle que l'intégration des outils numériques dans les communautés de pratique crée un environnement propice au développement professionnel et à l'innovation collective, impactant directement la formation académique et la pratique clinique. Ces résultats contribuent à la compréhension de l'interaction entre transformation digitale et management des connaissances dans les établissements d'enseignement supérieur marocains, offrant des perspectives pour l'optimisation de l'apprentissage collaboratif en éducation médicale.