Conditions de travail et bien-être des enseignants du secondaire au Cameroun : cas des établissements privés de la ville de Douala

Résumé

L’objectif de cet article est d’analyser l’impact des conditions de travail sur le bien-être des employés notamment les enseignants du secondaire privé dans un contexte africain. Notre étude s’appuie sur une enquête de 90 enseignants représentant les établissements d’enseignement privé du secondaire de la ville de Douala. Les tests effectués sur la base de l’analyse factorielle et de la méthode des équations structurelles ont révélé deux principaux résultats : les facteurs environnementaux (r = 0,752 ; p = 0,000) (Les matériels et équipement nécessaires pour enseigner efficacement, les ressources pédagogiques disponibles) exercent une influence forte sur le bien-être de ces enseignants que les facteurs organisationnels (p-value est de 0,034). Les pratiques managériales et organisationnelles comme l’autonomie dans votre enseignement, la prise en compte des attentes, la formation du personnel, la réduction de la charge de travail et rémunération incitative, optimisent le bien-être des enseignants du secondaire et améliorent la qualité de l’éducation offerte aux élèves dans l’enseignement privé.