Programmes pédagogiques axés sur l’empowerment : Entre modélisation du comportement humain et aliénation au système
Mots-clés:
Programmes pédagogiques, empowerment, enseignement, formation, l’humainRésumé
Aujourd’hui, nous avons la chance de vivre une vraie transformation en passant d’une aire plutôt industrielle, de contrôle, d’anticipation, de coordination, à un monde beaucoup plus ouvert, de service et d’initiative. C’est pour cette raison qu’on a souhaité se consacrer au thème de l’empowerment qui est vraiment un processus d’initiative des salariés.
Ainsi, par le choix d’un panel de managers marocains, nous entendons clarifier les tenants et les aboutissants du concept de l’empowerment dans le monde professionnel. Notre objet n’est pas de stigmatiser des théories qui possèdent par ailleurs leur utilité dans le champ thérapeutique mais de montrer de quelle manière la pensée managériale s’appuie sur ces outils de modélisation du comportement.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##submission.downloads##
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Copyright (c) 2020 Revue Française d'Economie et de Gestion

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.


















