Vers une éducation de qualité : Proposition d'un indicateur et analyse de son incidence sur l'économie

Abstract

L’examen de la littérature sur les mesures de la qualité de l’éducation montre que les auteurs utilisent les résultats des enquêtes internationales sur le rendement des élèves comme mesure de la qualité de l’éducation. Néanmoins, ces enquêtes présentent quelques limites qui remettent en question les résultats de la comparaison des systèmes éducatifs. Cet article vise à construire un nouvel indicateur synthétique de la qualité de l’éducation dans les pays en développement et le comparer avec l’indicateur d’Altinok, puis tester son incidence sur l’économie. La technique d’analyse en composantes principales a été utilisée pour résumer la plupart des informations présentées par les 25 indicateurs sélectionnés mesurant les différentes dimensions de la qualité de l’éducation. Cet indicateur synthétique est une nouvelle mesure qui peut améliorer les résultats de la comparaison des systèmes éducatifs.