Effet de l’inclusion financière numérique sur l’éducation en zone UEMOA

Abstract

Cette étude a pour but d’analyser l'effet de l'inclusion financière numérique sur les outcomes éducatifs que sont l’accès à l’éducation secondaire et les résultats scolaire dans le secondaire en zone UEMOA. L’étude utilise sept (7) pays de l’UEMOA sur la période 2000 à 2021. Pour atteindre cet objectif, nous utilisons dans ce travail la technique des équations simultanées pour prendre en compte d’éventuels problèmes d’endogénéités qui pourraient exister. Les résultats obtenus après estimations ont révélé qu’une augmentation du niveau d’inclusion financière numérique augmente l’accès à l’éducation en l’occurrence le nombre de nouveaux inscrits dans le système éducatif régional. Aussi le niveau des résultats scolaires va aussi connaitre une hausse qui se traduit par une augmentation du nombre moyens d’admis dans la zone UEMOA