« L’impact de la digitalisation de l’école Marocaine sur l’amélioration continue de la qualité des apprentissages ». Revue de littérature

Abstract

La réussite d’un système éducatif demande l’élaboration et l’intégration des ressources humaines, financières et matérielles. L’évolution continue des technologies numériques contribue largement à cette réussite et permet de développer les connaissances, les savoir-faire, les capacités ou les compétences, à tout moment de la vie, que ce soit dans le cadre d’un projet personnel ; professionnel ou social ; mais aussi à la diffusion du savoir, à la participation au développement de la recherche, de l’innovation de la promotion de l’excellence et du mérite. L’intégration des Technologies de l’informatique et de la communication (TIC) dans le système éducatif apporte des évolutions dans les pratiques.  Il est donc important de s’interroger sur les apports des TIC en milieu scolaire et d’essayer d’analyser leurs limites. 

À travers cet article, nous visons à présenter une revue de littérature sur la digitalisation de l’école marocaine et son incidence sur l’amélioration de la qualité en termes d’utilisation des technologies d’information et de communication dans les stratégies du système éducatif marocain tout en clarifiant les atouts des TIC dans l’enseignement et les conditions de son intégration dans ce système.